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国民经济管理专业培养方案

[发表时间]:2014-09-29 [浏览次数]:

                          国民经济管理专业

一、培养目标

本专业培养具备比较扎实的现代经济学基础理论和国民经济管理基本理论,比较熟练地掌握宏观和微观经济运行分析方法,了解市场和企业运行的原理,了解政府经济政策,能在各级综合经济管理部门和财政金融部门、政策研究单位、企业事业单位从事规划、管理和其他业务工作的综合性、复合型人才。主要包括: 

1、准备进一步在经济学类和管理学类专业进行深造的学生。 

2、政府经济管理部门(特别是综合管理部门、财政金融部门)公务员的后备人员,包括政策研究部门人员和从事行政管理的人员等; 

3、各类大型企业(包括金融企业)的经济分析、管理人员和其他业务人员; 

4、经济管理研究单位从事专门研究的后备人员; 

二、培养要求

本专业对学生的培养要求体现在人品素质、基础能力、专业能力三个方面。 

人品素质的要求包括: 

1、热爱祖国,有社会责任感,有职业道德,有进取创新意识,有合作精神,有不断学习的兴趣和能力。 

2、身心健康,达到“大学生体育锻炼合格标准”的要求。 

基础能力的要求包括: 

3、具有较好的文字能力,能够撰写工作报告、一般公文、研究报告等财经类文稿,具有较好的口头表达和沟通能力,能够通过正常的社交活动完成所担负的工作。 

4、熟练掌握一门外语,具有专业阅读能力和基本的听、说、写、译的能力,能利用外语获取专业信息。 

5、能够较为熟练地使用电子计算机办公软件。 

专业能力的要求包括: 

6、掌握现代经济学基本理论、国民经济管理的基本知识和基础技能,具备对国民经济宏观、中观、微观各层面进行综合联系和分析的基本能力,具有国际视野,能够通过较短时间的学习和实践,具备从事经济和管理相关专业工作的能力。 

7、了解并理解政府的经济政策和相关法律,对经济运行状况能进行分析、预测和提出政策建议。 

8、能独立进行社会经济调查,基本掌握调查、统计、计量模型等方法,并对第一手数据进行初步计量建模和实证分析,具有基本的分析和解决实际问题的能力,以及初步的科研能力。 

为了实现上述培养要求,本专业将探索“通识教育+专业特色”的培养模式,推行学科交叉、文理交融培养,构建低年级实施通识基础教育与大类基础教育,高年级实施宽口径专业教育和跨学科学习的新模式。 

三、修业年限和总学分

本专业修业年限为四年。 

本专业学生应修满166学分。其中:课堂教学143学分,包括必修课113学分,选修课30学分(其中专业选修课开设46学分,要求选满20学分;素质教育选修课要求选满10学分);实践模块23学分。 

本专业将以暑期“经英”训练营的方式,加强经济学拔尖创新人才培养,提高国民经济管理专业学习水平。